Ivana Fazinić

Ovaj projektni zadatak je osmišljen za učenike 8. razreda, ali je moguće isti raditi i na kraju 7.
razreda.
Projekt traje otprilike 2 mjeseca i sastoji se od nekoliko faza. Sami zadajete učenicima rokove
za predaju pojedinih zadataka u različitim fazama projekta. Prijedlog rubrike za vrednovanje
naveden je na kraju.

Faze projekta:
1.  Anketiranje učenika i prikupljanje podataka
2. Izrada kružnog dijagrama za provedenu anketu
Prezentacija i analiza izrađenih kružnih dijagrama na satu i uređenje
panoa.
3. Kviz: Mjerne jedinice u kulinarstvu
4. Izrada prilagođenih recepata i prezentacija rješenja
5. Gostovanje nutricionista i priprema zdravog doručka na satu
6. Evaluacija projekta

Gotov materijal

Projekt zdravi doručak

projekt-zdravi-doruc

Anita Čupić

Uz pomoć ovog interatkivnog digitalnog sadržaja učenici će uvježbati zbrajati i oduzimati dvoznamenkasti i jednoznamenkasti broj (15 + 3, 15 - 3). 
Materijal su recenzirale: 
- Anamarija Radovanović, dipl.učiteljica u zvanju izvrsne savjetnice
- Esma Sarajčev, dipl.učiteljica u zvanju savjetnice.

Zbrajanje i oduzimanje brojeva (15 + 3, 15 - 3)

zbrajanje-i-oduziman

Materijal se koristi za uvježbavanje i ponavljanje jednoznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva.

Vesna Šumanac

Učenici uvježbavaju pisanje i razlikovanje jednoznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva. Brojeve do 20 rastavljaju na desetice i jedinice. Pomoću zadanih znamenaka pišu brojeve do 20. Naučeno primjenjuju u rješavanju kvizova u LearningAppsu te pri rješavanju zadataka na listiću i izlaznoj kartici. Priprema se sastoji od predviđenih ishoda koji će se ovom pripremom ostvariti kao i odgojno-obrazovna očekivanja međupredmetnih tema, planiranih aktivnosti, pet kvizova u LearningApps alatu te od listića za uvježbavanje. Na kraju rješavaju izlaznu karticu kako bi vrednovali usvojenost  obrađenih sadržaja u tablici za samoprocjenu.

Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi

znamenke-do-20

Marija Jurišić Šarlija

Manuela Brnčić Dadić

Listići za učenike  nisu samo sredstvo za učenje statističkih koncepata, već i prilika za podizanje svijesti o važnosti mentalnog zdravlja u obrazovnom okruženju.

Unaprjeđenje mentalnog zdravlja učenika kroz statistiku

statistika-i-mentaln

Ivana Oremuš

Procjena i mjerenje volumena tekućine

prezentacija-procje

Alison Ružić Perinić

MATEMATIKA
Ponavljanje naziva za brojeve u množenju i dijeljenju.

Množenje i dijeljenje (nazivi za brojeve( - križaljka

krizaljka-mnozenje-d

Nenad Solić

Primjena Pitagorinog poučka za računanje nepoznatih elemenata kvadrata, pravokutnika i pravokutnog trokuta.

Pitagorin poučak - Hrpa pravokutnika i pravokutnih trokuta

pitagorin-poucak-z

Ljiljana Marinjak

Obrazovna igra namijenjene ponavljanju i uvježbavanju zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva.

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva

Materijal predstavlja interakciju između matematike i kriptografije, pri čemu se objašnjava kako se koncepti kriptografije mogu koristiti u nastavi matematike kako bi se učenicima pružila zanimljiva iskustva u učenju. U fokusu je poseban zadatak nazvan "Lov na blago", gdje će učenici koristiti svoje matematičko znanje kako bi dešifrirali kriptografsku poruku koja ih vodi do skrivenog blaga.

Kriptografija u nastavi matematike

kriptografija

Milena Virovac

Nakon uvođenja eura značajno se promijenio način preračunavanja valuta. Kratke  upute o tome kako koristiti tečajnu listu  primjenjivo u nastavi matematike  8. razred.

Matematika